Un collègue plein d'idées... a été plus loin !!!
il poursuit le travail mais ... à la craie ... dans la cour du collège !!!
Avec nos classes de 6ème, 5ème, 3ème, les 4ème AES et les 3ème d'insertion et professionnelle, on a ainsi decoré la cour dès les
premiers rayons de soleil. A la fin de l'année, nous faisions avec tous les élèves volontaires et la section SEGPA une grande fresque pour la
fête de fin d'année

Sympa, non?
Voici quelques fresques réalisées et quelques dessins... C'est à vous...
Clin d'oeil à mes collègues de métropoles... qui se croyaient en Andalousie comme lors de notre mémorable voyage scolaire...
On commence à faire le dessin en classe sur une heure. Pour cela les élèves doivent
attentivement lire la consigne illustrée par un dessin dont les dimensions ne sont pas respectées.
Les tracés doivent être précis et le choix des couleurs judiceux afin de faire ressortir les détails
donnant une impression de 3D. Les consignes peuvent être modifiées en fonction du niveau de
la classe. Les élèves terminent le coloriage à la maison puis je relève et note leur production
l'heure suivante. Enfin, nous selectionnons ensemble les dessins pour décorer la classe ...

Du coup, les dessins sont de plus en plus beaux afin d'avoir la chance d'être exposés!!!

Les dessins géométriques sont d'excellents exercices afin de parfaire
la lecture de consigne ET la reproduction de figures de façon très précise.

Les IREM ont largement participé à la diffusion de ces activités à partir des annnées 80.
Leurs travaux, les livres "Symboles bretons et celtiques" de Michel Gallo et " La géométrie
pour le plaisir " de Jocelyne et lysiane Deniere ainsi que les productions du peintre Vazarely
ont été une grande source d'inspiration pour la mise en place de ce type d'activité.

Les dessins géométriques...
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